수학이 어렵고 힘든 것이라는 편견을 없애 주는 것이 중요할 것 같다. 말 그대로 수학의 즐거움을 느끼게 해 주어야 하는데 그것이 참 쉽지 않다. 이를 위해서는 교사가 먼저 수학을 즐겨야 할 것이라는 생각이 든다. [ , tj** ]
수학사 등 재미있는 이야기 중심으로 관심을 갖게 함. 다양한 수학교구와 체험을 통해 직접 경험하게 함.(제주는 매년 수학축제를 하고 있음) [ 월랑초등학교(제주), ji** ]
놀이를 통한 수학 내념에 대한 이해 및 흥미 증진 [ 목포공업고등학교, gi** ]
수학을 공부해야하만 하는 이유를 발견하고 수학자체가 아닌 배움에 대한 즐거움을 알도록 도와줘야 할 것 같습니다. [ 구일고등학교, my** ]
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놀이와 접목하여 즐기면서 자신감을 회복하고 문제해결의 의미를 실생활과 연결하여 흥미를 가지게 한다. [ 부용고등학교, ki** ]
'왜' 해야 하는지 그 의미를 찾지 못한 아이들은 목표도 없기에 쉽게 포기하게 되는 것 같아요. 먼저 왜 공부해야 하는지를 깨닫게 합니다. 그리고나서 실생활과 관련된 쉬운 문제부터 해결하게 하여 성취감을 맛보게 합니다. 자신감을 길러주는 것! [ 북면초등학교, zi** ]
생각함으로써 답을 찾아내는 수수께끼나 퍼즐과 같은 즐거움이 있다는 것을 알게 해주는 거. [ 월봉중학교, du** ]
좀더 쉬운 수학, 재미있는 수학이란걸 ~ [ 덕문여자고등학교, lc** ]
수학이 일상 생활에 어떻게 적용되고 있는지, 수학이 왜 필요한지를 알려주면 좋을 것 같습니다. [ 부산과학고등학교, ti** ]
